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	<title>Formation continue Maroc</title>
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		<title>Actualit&#233;</title>
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		<description>Voici la lettre de rentr&#233;e 2008 du service p&#233;dagogique de l'AEFE :

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&lt;a href="http://www.formation-ma.org/ct/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Accueil&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Voici la lettre de rentr&#233;e 2008 du service p&#233;dagogique de l'AEFE :&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_132 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://www.formation-ma.org/ct/IMG/pdf/AEFE-Rentree_2008.pdf&quot; type=&quot;application/pdf&quot; title='PDF - 158.9 ko'&gt;&lt;img src='http://www.formation-ma.org/ct/ecrire/img_pack/icones/pdf-dist.png' width='48' height='52' alt=&quot;PDF - 158.9 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Lettre de rentr&#233;e 2008&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Beta Test</title>
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		<dc:date>2007-02-21T18:03:19Z</dc:date>
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		<description>Chers coll&#232;gues betatesteurs, je propose que l'on utilise le forum li&#233; &#224; cet article pour noter nos remarques de betatest. &lt;br /&gt;Au fur et &#224; mesure de nos remarques, nous ouvrons (ou non) un fil de disscusion sur un sujet, puis alimentons ces discussions.


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Chers coll&#232;gues betatesteurs, je propose que l'on utilise le forum li&#233; &#224; cet article pour noter nos remarques de betatest.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Au fur et &#224; mesure de nos remarques, nous ouvrons (ou non) un fil de disscusion sur un sujet, puis alimentons ces discussions.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Dispositif</title>
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		<description>DISPOSITIF DE LA FORMATION CONTINUE MAROC ANN&#201;E 2006 &#8211; 2007 &lt;br /&gt;Dans le cadre du projet p&#233;dagogique et &#233;ducatif pour l'enseignement fran&#231;ais &#224; l'&#233;tranger, les &#233;tablissements ont &#233;t&#233; regroup&#233;s en 17 zones g&#233;ographiques qui b&#233;n&#233;ficient de l'appui de 15 acad&#233;mies partenaires. Le r&#233;seau Maroc forme &#224; lui tout seul une zone, la zone Maroc, partenaire de l'Acad&#233;mie de Montpellier. Le dispositif ci-dessous d&#233;crit, est bas&#233; sur les circulaires AEFE avec des adaptations dues &#224; la sp&#233;cificit&#233; du r&#233;seau Maroc. &lt;br /&gt;Le comit&#233; de (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;DISPOSITIF DE LA FORMATION CONTINUE MAROC
ANN&#201;E 2006 &#8211; 2007&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans le cadre du projet p&#233;dagogique et &#233;ducatif pour l'enseignement fran&#231;ais &#224; l'&#233;tranger, les &#233;tablissements ont &#233;t&#233; regroup&#233;s en 17 zones g&#233;ographiques qui b&#233;n&#233;ficient de l'appui de 15 acad&#233;mies partenaires. Le r&#233;seau Maroc forme &#224; lui tout seul une zone, la zone Maroc, partenaire de l'Acad&#233;mie de Montpellier. Le dispositif ci-dessous d&#233;crit, est bas&#233; sur les circulaires AEFE avec des adaptations dues &#224; la sp&#233;cificit&#233; du r&#233;seau Maroc.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le comit&#233; de suivi de la formation continue dont la composition est propos&#233;e par les responsables de la zone (le conseil de la formation) et valid&#233;e par l'Agence coordonne, en collaboration avec l'acad&#233;mie partenaire, la pr&#233;paration du plan r&#233;gional de formation (PRF) pour le premier et le second degr&#233; et organise sa mise en &#339;uvre. Il assure le suivi de l'utilisation des cr&#233;dits aff&#233;rents &#224; la formation des personnels. Il se r&#233;unit autant que de besoin et au moins trois fois par an avant chaque r&#233;union du Conseil de la formation.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les moyens financiers consacr&#233;s &#224; la formation continue comprennent la contribution des &#233;tablissements (1% de la masse salariale, ou participation journali&#232;re dans le cas des &#233;tablissements homologu&#233;s mais non conventionn&#233;s avec l'AEFE) et une subvention de l'Agence accord&#233;e par ann&#233;e civile.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ils sont destin&#233;s au financement des actions pr&#233;vues dans le cadre du PRF :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;* organisation et fonctionnement des stages et regroupements, paiement des frais de remplacement dans le premier degr&#233;
* frais de transport et indemnit&#233;s journali&#232;res des formateurs
* frais de transport et d'h&#233;bergement de stagiaires
* frais de transport et d'h&#233;bergement des chefs d'&#233;tablissement et directeurs d'&#233;cole &#224; l'occasion des r&#233;unions de pr&#233;paration du PRF
* frais de d&#233;placement et d'h&#233;bergement du comit&#233; de suivi
* frais de gestion et d'administration du PRF engag&#233;s par l'&#233;tablissement support et paiement du salaire de la secr&#233;taire (Mme Claverie)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mutualis&#233;s en totalit&#233;, ces moyens sont g&#233;r&#233;s par le Lyc&#233;e Descartes, &#233;tablissement support et &#224; ce titre ordonn&#233;s par son proviseur. Les modalit&#233;s de participation &#224; ce fonds de mutualisation sont fix&#233;es dans le cadre d'une convention sign&#233;e entre l'&#233;tablissement support et chacun des cinq &#233;tablissements r&#233;gionaux de la zone.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Prise en charge des formateurs :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les formateurs, venant prioritairement de l'Acad&#233;mie de Montpellier pour animer les stages de Formation Continue Maroc, sont totalement pris en charge par le budget de la Formation Continue.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette prise en charge comprend :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1) Le billet d'avion de l'a&#233;roport le plus proche de la r&#233;sidence administrative au lieu du stage et retour, mis &#224; disposition dans les agences Air France ou au comptoir de l'a&#233;roport de d&#233;part.
2) Une indemnit&#233; de 1 437 dirhams/jour mise &#224; disposition &#224; l'arriv&#233;e du formateur. Elle ne constitue pas une r&#233;mun&#233;ration mais une compensation financi&#232;re pour tous les frais inh&#233;rents &#224; son s&#233;jour : h&#233;bergement en chambre simple avec petit d&#233;jeuner et d&#238;ner, dans un h&#244;tel retenu &#224; cet effet par le Bureau ou la Coordination de la Formation Continue, restauration sur le lieu de stage, d&#233;placements&#8230; Cette somme est vers&#233;e en esp&#232;ces par l'Agence Comptable de l'&#233;tablissement r&#233;gional o&#249; se d&#233;roule la formation .
3) Les d&#233;placements &#171; r&#233;sidence administrative/a&#233;roport &#187; et les d&#233;placements internes au Maroc dans le cadre du travail qui peuvent faire l'objet d'un remboursement suppl&#233;mentaire sur pr&#233;sentation des titres de transport. Le remboursement se fera en Euros : n&#233;cessit&#233; de pr&#233;voir un RIB.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Prise en charge des stagiaires :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les participants aux stages de Formation Continue Maroc sont totalement pris en charge par le budget de la Formation Continue.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cette prise en charge comprend ;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;1) Les d&#233;placements de la r&#233;sidence administrative au lieu du stage et retour, rembours&#233;s sur la base du tarif ONCF 1&#232;re classe.
2) Les trajets Agadir Casablanca qui peuvent &#233;ventuellement se faire par transport a&#233;rien (paiement direct du billet &#224; l'agence &#233;mettrice par la Coordination de la Formation Continue). Les remboursements des taxis Agadir ville &#8211; Agadir a&#233;roport et retour pourront &#234;tre effectu&#233;s sur pr&#233;sentation des pi&#232;ces justificatives.
3) L'h&#233;bergement en chambre simple, avec petit d&#233;jeuner et d&#238;ner, dans un h&#244;tel retenu &#224; cet effet par le Bureau ou la Coordination de la Formation Continue, pour ceux qui r&#233;sident au-del&#224; de 100 Km du lieu de stage.
4) Les repas de midi servis sur le lieu de stage, pour tous les stagiaires.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Hormis ces quatre points, aucune autre prestation ne pourra &#234;tre prise en compte ni donner lieu &#224; remboursement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Chaque chef d'&#233;tablissement veillera &#224; ce que la &#171; Fiche d'h&#233;bergement &#187;, adress&#233;e &#224; chaque stagiaire, soit retourn&#233;e, d&#251;ment renseign&#233;e, dans les d&#233;lais impartis, au Bureau de la Formation Continue, pour le premier degr&#233;, &#224; la Coordination au Lyc&#233;e Descartes pour le secondaire.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Seuls les cas de force majeure constituent des motifs de d&#233;sistement recevables. Les agents concern&#233;s voudront bien en informer le Bureau ou la Coordination de la Formation Continue, le plus rapidement possible avant le stage.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les participants &#224; une action de formation s'engagent &#224; la suivre dans son int&#233;gralit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le Conseil de la formation est constitu&#233; de l'ensemble des Chefs d'&#233;tablissement du Maroc, de la Directrice du Centre d'&#201;tudes Arabes, de l'IEN, de la Conseill&#232;re p&#233;dagogique et de quatre directeurs d'&#233;cole, repr&#233;sentant leurs coll&#232;gues. Il se substitue &#224; ce que l'Agence appelle &#171; le regroupement annuel des chefs d'&#233;tablissement et des directeurs d'&#233;cole &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il est inform&#233; trimestriellement du d&#233;roulement de la mise en &#339;uvre du PRF . Il examine toutes les questions soumises par le comit&#233; de suivi, et &#233;labore, dans le cadre de la politique g&#233;n&#233;rale en mati&#232;re de formation continue d&#233;finie par le SCAC, le PRF en concertation avec l'acad&#233;mie partenaire. Il propose la composition du comit&#233; de suivi que l'AEFE valide.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>S&#233;minaire DAFPI</title>
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		<description>S&#233;minaire DAFPI &lt;br /&gt;Compte-rendu du s&#233;minaire annuel des formateurs DAFPI &quot; PAF et ing&#233;nierie de formation &quot; &lt;br /&gt;Lundi 30 et Mardi 31 ao&#251;t 2004, DAFPI Montpellier &lt;br /&gt;L'&#233;quipe des Correspondants Territoriaux pr&#233;sents &#224; Montpellier : &lt;br /&gt;Jacques FORTIN, CT SVT - Yves GEFFROY, CT Philosophie - Olivier GUINOT, CT Math&#233;matiques Michel JEANROY, CT SES, Michel MOPPERT, CT physique &lt;br /&gt;T&#233;l&#233;chargez le Compte-rendu et ses annexes &lt;br /&gt;ANNEXE 1 : R&#233;sum&#233;s des articles extraits de &quot; Education Permanente &quot; (n&#176;157/2003-4) et (...)


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&lt;a href="http://www.formation-ma.org/ct/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Accueil&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;S&#233;minaire DAFPI
&lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Compte-rendu du s&#233;minaire annuel des formateurs DAFPI &quot; PAF et ing&#233;nierie de formation &quot; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lundi 30 et Mardi 31 ao&#251;t 2004, DAFPI Montpellier&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;quipe des Correspondants Territoriaux pr&#233;sents &#224; Montpellier :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Jacques FORTIN, CT SVT - Yves GEFFROY, CT Philosophie - Olivier GUINOT, CT Math&#233;matiques Michel JEANROY, CT SES, Michel MOPPERT, CT physique&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l&#233;chargez le Compte-rendu et ses annexes&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src='http://www.formation-ma.org/ct/dist/puce.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; ANNEXE 1 : R&#233;sum&#233;s des articles extraits de &quot; Education Permanente &quot; (n&#176;157/2003-4) et distribu&#233;s lors du s&#233;minaire
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.formation-ma.org/ct/dist/puce.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; ANNEXE 2 : Plan Acad&#233;mique de Formation
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.formation-ma.org/ct/dist/puce.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; ANNEXE 3 : Syst&#232;me acad&#233;mique de formation continue
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.formation-ma.org/ct/dist/puce.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; ANNEXE 4 : Syst&#232;me &#233;tablissement
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://www.formation-ma.org/ct/dist/puce.gif' width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; /&gt; ANNEXE 5 : Elaboration de l'offre de formation (pilotage)&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_1 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;a href=&quot;http://www.formation-ma.org/ct/IMG/doc/chrono246_1.doc&quot; type=&quot;application/msword&quot; title='Word - 158 ko'&gt;&lt;img src='http://www.formation-ma.org/ct/ecrire/img_pack/icones/doc-dist.png' width='48' height='52' alt=&quot;Word - 158 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Compte rendu s&#233;minaire&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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